17.05.2024; Ужгород, Україна: III Міжнародна наукова конференція «Наукові орієнтири: теорія та практика досліджень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

МІКРОКВАЛІФІКАЦІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ГНУЧКОЇ ОСВІТИ ТА КРАЩОГО ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ: ПОЛІТИЧНІ АСПЕКТИ

  • Тетяна Семигіна
PDF

Опубліковано 29.05.2024

Як цитувати

Семигіна , Т. (2024). МІКРОКВАЛІФІКАЦІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ГНУЧКОЇ ОСВІТИ ТА КРАЩОГО ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ: ПОЛІТИЧНІ АСПЕКТИ. Матеріали конференцій МЦНД, (17.05.2024; Ужгород, Україна), 255–257. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/1226

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Тетяна Семигіна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Вступ. Освіта входить в нову еру: зростає популярність коротких гнучких курсів. Цей тренд виразно простежується як у сфері доповнення до традиційної ступеневої освіти [5; 14; 16], так і в форматі неформальної освіти, де навчання може завершуватися отриманням професійної кваліфікації.

PDF

Посилання

  1. Кабінет Міністрів України (2021). Про затвердження Порядку присвоєння та підтвердження професійних кваліфікацій кваліфікаційними центрами: Постанова № 956. https://bit.ly/4afRJze
  2. Міністерство освіти і науки України (2022). Про затвердження порядку визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти: Наказ № 130. https://bit.ly/4bxg04B
  3. НІСД (2024). Відновлення ринку праці в Україні в умовах війни: регіональні аспекти. https://niss.gov.ua/en/node/5217
  4. Семигіна, Т., Баланюк, Ю. & Семенець-Орлова, І. (2022). Політика Європейського Союзу щодо взаємного визнання професійних кваліфікацій. Наукові праці МАУП. Політичні науки та публічне управління, 3, 96-105.
  5. Семигіна, Т. & Рашкевич, Ю. (2023). Мікрокваліфікації як освітній тренд та виклик для вищої освіти. Університети і лідерство, 16, 77-89.
  6. Семигіна, Т. & Рашкевич, Ю. (2022). Мікрокваліфікації як тренд розвитку сучасної безперервної освіти. Theory and practice of modern science: III International Scientific and Theoretical Conference (v.2, pp. 46-50). Kracow.
  7. Судаков, М. & Лісогор, Л. (2023). Ринок праці України 2022–2023: стан, тенденції та перспективи. https://bit.ly/4bru6Vu
  8. Brown, M., McGreal, R. & Peters, M. (2023). A Strategic Institutional Response to Micro-Credentials: Key Questions for Educational Leaders. Journal of Interactive Media in Education, 1. https://doi.org/10.5334/jime.801
  9. CEDEFOP (2023). Microcredentials for labour market education and training: microcredentials and evolving qualifications systems. Luxembourg: Publications Office. http://data.europa.eu/doi/10.2801/566352
  10. Council of the EU (2022a). Council Recommendation on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability. https://bit.ly/3SaYFrJ
  11. Council of the EU (2022b). Council Recommendation on individual learning accounts. https://bit.ly/3ULpXF8
  12. European Commission (2020). European skills agenda for sustainable competitiveness, social fairness and resilience. https://bit.ly/3ukN0tZ
  13. European Commission (2023). Employment and Social Developments in Europe 2023. https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=738&langId=en&pubId=8553
  14. MICROBOL Project (2021). Micro-credentials and Bologna Key Commitments State of play in the European Higher Education Area. https://bit.ly/3feSz91
  15. Moore, S. & Piety, P. (2022). Online learning ecosystems: Comprehensive planning and support for distance learners. Distance Education, 42(2), 179–203.
  16. OECD (2019). OECD Skills Strategy 2019: skills to shape a better future. https://doi.org/10.1787/9789264313835-en
  17. WEF (2023). The Future of Jobs Report 2023. https://bit.ly/3QbINTk

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають