Роботи, що індексуються в Google Scholar
СОЦІАЛЬНА РОБОТА У КОНТЕКСТІ НАСИЛЬСТВА: ПІДТРИМКА ЖІНОК ЧЕРЕЗ АДАПТИВНУ СОЦІАЛІЗАЦІЮ
Тетяна Семигіна - Ольга Столярик
Опубліковано 21.02.2024
Як цитувати
Семигіна , Т., & Столярик , О. (2024). СОЦІАЛЬНА РОБОТА У КОНТЕКСТІ НАСИЛЬСТВА: ПІДТРИМКА ЖІНОК ЧЕРЕЗ АДАПТИВНУ СОЦІАЛІЗАЦІЮ. Матеріали конференцій МЦНД, (16.02.2024; Кременчук, Україна), 113–115. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/1032
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Авторське право (c) 2024 Тетяна Семигіна , Ольга Столярик
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Вступ. Будь-яке насильство залишає глибокий слід на житті та емоційному стані тих, хто стикається з цим складним і проблемним явищем [6]. Серед тих, хто особливо вразливий у відносинах, виокремлюють жінок, які зазнають гендерно зумовленого насилля, зокрема й домашнього насильства. У таких випадках соціальна робота набуває важливого значення в наданні підтримки, ресурсів та інтервенцій, спрямованих на забезпечення безпеки та відновлення самостійності жінок.
Посилання
- Гальчинська, О. & Семигіна, Т. (2017). Втручання з розвитку економічної самостійності «Майстерня можливостей». Київ: Поліграф-плюс.
- Мельник, А. А., & Онуфрієва, Л. А. (2023). Насильство в сім’ї як система та спосіб співіснування партнерів. Science, people and the latest technologies: The IV International Scientific and Practical Conference (p. 163-169). Sofia.
- Семигіна, Т. В., Романова, Н. Ф. & Левченко, В.М. (2008). Вивчення вітчизняної практики надання послуг потерпілим від насильства у сім’ї. Соціальна робота в Україні: теорія та практика, 4, 70-84.
- Столярик, О. & Семигіна, Т. (2020). Адаптивна соціалізація сімей, які виховують дітей з аутизмом. Tendenze attuali della moderna ricerca scientifica (B. 2, р. 140-142). Stuttgart: Europäische Wissenschaftsplattform.
- Столярик, О. & Семигіна, Т. (2021). Сімейноцентричній підхід до підтримки родин, які виховують дітей з ментальними порушеннями. Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (с. 85–96). Вінниця: Європейська наукова платформа.
- Mujal, G. N., Taylor, M. E., Fry, J. L., Gochez-Kerr, T. H., & Weaver, N. L. (2021). A systematic review of bystander interventions for the prevention of sexual violence. Trauma, Violence, & Abuse, 22(2), 381-396.
- Semigina ,T. & Tymoshenko, N. (2016). «I feel alive!»: developing an empowering intervention for HIV-positive women in Ukraine. Social Dialogue, 14, 28-31.
- Stoliaryk, O. & Semigina T. (2022). Piloting a Strengths-Based Intervention to Enhance the Quality of Life of Families Raising Children With Autism. Social Welfare: Interdisciplinary Approach, 12, 36-55.
- Stoliaryk, O. & Semigina, T. (2022). «Does Change Last? Evaluating the Strenght-Based Intervention for Families Raising Children with Autism. The New Educational Review, 69, 209-220.