26.04.2024; Івано-Франківськ, Україна: VI Міжнародна наукова конференція «Наукові тренди постіндустріального суспільства»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

МОДЕЛЮВАННЯ ПРОСТОРОВИХ ЗОБРАЖЕНЬ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM-ПРОЄКТІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

  • Олександр Деревянчук
PDF

Опубліковано 09.05.2024

Як цитувати

Деревянчук , О. (2024). МОДЕЛЮВАННЯ ПРОСТОРОВИХ ЗОБРАЖЕНЬ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM-ПРОЄКТІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ. Матеріали конференцій МЦНД, (26.04.2024; Івано-Франківськ, Україна), 205–207. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/1161

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Олександр Деревянчук

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Оволодіння навичками 3D-моделювання є ключовим аспектом у підготовці майбутніх фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей для здійснення інноваційної освітньої діяльності. Центральним елементом цієї підготовки є застосування проєктних технологій у рамках STEM-освіти. Моделювання просторових зображень не тільки допомагає майбутнім фахівцям глибше засвоювати основи інженерії та технологій, але й стимулює розвиток критичного мислення, креативності та вміння вирішувати практичні задачі, сприяючи досягненню програмних цілей професійної підготовки [1-7].

PDF

Посилання

  1. Li Y., Xiao Y., Wang K., et al. A systematic review of high impact empirical studies in STEM education. International Journal of STEM Education (IJSTEM). Vol. 9, № 72. P. 1–18, 2022. DOI: 10.1186/s40594-022-00389-1.
  2. Li Y., Xiao Y. Authorship and topic trends in STEM education research”, International Journal of STEM Education (IJSTEM). Vol. 9, № 62. P. 1–7, 2022. DOI: 10.1186/s40594-022-00378-4.
  3. Kovalchuk V., Androsenko A., Boiko, А., Tomash V., Derevyanchuk O. Development of Pedagogical Skills of Future Teachers of Labor Education and Technology by means of Digital Technologies. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. V. 22, № 9. P. 551–560.
  4. Kovalchuk V., Shevchenko L., Iermak T., Chekaniuk K. Computer modeling as a means of implementing project-based activities in STEM-education. Open Journal of Social Sciences. 2021. Vol. 9, № 10. P. 173–183. DOI: 10.4236/jss.2021.910013.
  5. Kovalchuk V.I., Maslich S.V., Movchan L.G., Lytvynova S.H., Kuzminska O.H. Digital transformation of vocational schools: Problem analysis. CEUR Workshop Proceedings, 2022, 3085, р. 107–123. DOI: https://doi.org/10.55056/cte.107.
  6. Merchant S., Morimoto, Emiko T. A., Khanbilvardi R. An Integrated STEM Learning Model for High School in Engineering Education. Integrated Stem Education Conference (ISEC), [Princeton, NJ, 8-8 March 2014]. 2014. P. 4-9.
  7. Zhaohao N. International Comparison of STEM Teacher Education. Open Access Library Journal. 2022. Vol. 9. P. 1-9. DOI: https://doi.org/10.4236/oalib.1109106.
  8. Деревянчук О.В. Реалізація STEM-проєктів у професійній підготовці студентів інженерно-педагогічних спеціальностей. Світ наукових досліджень. Випуск 27: матеріали Міжнародної мультидисциплінарної наукової інтернет-конференції (м. Тернопіль, Україна, м. Ополе, Польща, 22-23 лютого 2024 р.). 2024. 67-70 с. URL: https://www.economy-confer.com.ua/full-article/5338/.
  9. Balovsyak S., Derevyanchuk O., Kovalchuk V., Kravchenko H., Ushenko Y., Hu Z. STEM project for vehicle image segmentation using fuzzy logic. International Journal of Modern Education and Computer Science (IJMECS). Vol. 16, No 2, P. 45–57, 2024. DOI: https://doi.org/10.5815/ijmecs.2024.02.04.
  10. Ahmad S. T., Watrianthos R., Samala A. D., Muskhir M., Dogara G. Project-based learning in vocational education: A bibliometric approach. International Journal Modern Education and Computer Science. 2023. Vol. 15, № 4. P. 43–56. DOI: 10.5815/ijmecs.2023.04.04.
  11. Samsudin M. A., Jamali S. M., Md Zain A. N., Ale Ebrahim N. The effect of STEM project based learning on self-efficacy among high-school physics students. Journal of Turkish Science Education. 2020. Vol. 16, № 1. P. 94-108.
  12. Derevyanchuk O.V., Kovalchuk V.I., Kramar V.M., Kravchenko H.O., Kondryuk D.V., Kovalchuk А.V., Onufriichuk B.V. Implementation of STEM education in the process of training of future specialists of engineering and pedagogical specialties. Proceedings of SPIE. 2024. Vol. 12938. P. 214–217. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3012996.
  13. Future of Jobs Report 2023. World Economic Forum. May 2023. URL: https://www3.weforum.org/docs/WEF_ Future_of_Jobs_2023.pdf.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають