РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Анотація

В умовах адаптації освітнього процесу до викликів сьогодення, в тому числі запровадження дистанційної та змішаної форм навчання, актуальності набуває створення інформаційно-освітнього середовища. Цифрові інструменти в освіті сьогодні змінюють підхід до навчання, в тому числі і в закладах вищої освіти. Система вищої освіти покликана розвивати критичне мислення, спрямовувати студента на оволодіння творчими способами вирішення життєвих проблем, на самоосвіту та самовиховання. Критичне мислення є важливою навичкою для будь-якого здобувача вищої освіти. Це означає, що студент повинен бути здатним аналізувати, оцінювати та інтерпретувати інформацію з різних джерел, робити висновки та приймати рішення на основі об’єктивної інформації. Дистанційне навчання може забезпечити студентам можливість розвивати ці навички за допомогою інтерактивних вправ, завдань та дискусій в онлайн-середовищах. Технологія розвитку критичного мислення являє собою цілісну систему, яка формує навички роботи з інформацією у процесі навчання. Вона створює умови для актуалізації мотиваційної та пізнавальної сфери особистості студента; довірливого психологічного клімату; співпраці між суб'єктами навчально-виховного процесу;  розвиває здатність обирати спосіб розв’язання проблеми, обґрунтовувати свої погляди, робити свідомий вибір та діяти; підвищує роль спілкування як важливого засобу розвитку особистості [1; 2]. Удосконалення системи навчання сприятиме підвищенню темпів розвитку продуктивного мислення здобувачів вищої освіти, що забезпечить задоволення сучасних вимог на ринку праці [3].