07.10.2022; Суми, Україна: IV Міжнародна наукова конференція «Технології, інструменти та стратегії реалізації наукових досліджень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: НОВА ПАРАДИГМА ЗДОБУТТЯ ЗНАНЬ

PDF

Опубліковано 16.10.2022

Як цитувати

Кобченко , І., & Козубай , І. (2022). ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: НОВА ПАРАДИГМА ЗДОБУТТЯ ЗНАНЬ. Матеріали конференцій МЦНД, (07.10.2022; Суми, Україна), 65–66. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/289

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Google Scholar

Анотація

Двадцять перше століття – це час розвинених інформаційно-комунікаційних технологій, глобальної модернізації виробництва та розвитку людського капіталу. Державна політика України відіграє важливу роль у забезпеченні розвитку людського капіталу та досягненні економічних переваг у вигляді сталого зростання та конкурентоспроможної економіки, що означає суспільний та індивідуальний добробут, майбутній добробут та якість життя. та у сфері глобальної освіти та науки [1]. Зміна сучасного суспільного життя, потреби і запити ринку праці призвели до необхідності модифікації розвитку світового освітнього простору загалом і освітнього простору країни зокрема.

Посилання

  1. Реформа освіти та науки. Вилучено із https://www.kmu.gov.ua/diyalnist/reformi/rozvitok-lyudskogokapitalu/reforma-osviti.
  2. Кухаренко, В.М. (2002). Дистанційне навчання та умови застосування. Харків. 2002.
  3. Al-Arimi, A. M. (2014). Distance Learning. Procedia-Social and Behavioral Sciences. (152), 82–88.
  4. Козубай, І., & Хашев, А. (2020). Дистанційне вивчення англійської мови в сучасних умовах. InterConf.