ДЕОНТОЛОГІЧНА ТА РИТОРИЧНА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Анотація

У статті автори розкривають сутність та зміст деонтологічної та риторичної культури викладача вищого військового навчального закладу. Проаналізовано підходи вчених до розуміння понять «культура», «деонтологічна культура», «риторична культура». Визначено, що деонтологічна культура базується на моралі, педагогічній вимогливості, справедливості, честі, гідності, совісті, дотриманні етичних норм у науково-педагогічній діяльності та принципів педагогічної деонтології. Її специфіка полягає в тому, що вона проявляється в чіткому розумінні й виконанні викладачем ВВНЗ свого військово-професійного обов’язку, несенні відповідальності за результати науково-педагогічної діяльності, умінні будувати взаємостосунки зі слухачами (курсантами, студентами), колегами згідно з нормами педагогічної етики. З’ясовано, що високий рівень деонтологічної культури свідчить про вчинковість викладача. Риторична культура охоплює культуру мислення, культуру мовлення, культуру слухання, культуру спілкування, риторичні знання та вміння, реалізується в ораторській і комунікативній діяльності. Вона розвивається у процесі науково-педагогічної діяльності, ораторської практики, зокрема риторичної підготовки викладача.