01.03.2024; Ужгород, Україна: II Міжнародна наукова конференція «Теорія модернізації в контексті сучасної світової науки»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДЕОНТОЛОГІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  • Марина Кас’ян
PDF

Опубліковано 05.03.2024

Як цитувати

Кас’ян , М. (2024). РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДЕОНТОЛОГІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. Матеріали конференцій МЦНД, (01.03.2024; Ужгород, Україна), 189–191. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/1065

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Марина Кас’ян

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Сучасні події на теренах України, рух до європейського освітнього простору підтверджують вагомість формування інтелектуального потенціалу нашої держави. Виграють війни не техніка і зброя, а насамперед люди. Тож якісна підготовка військових фахівців на сьогодні стає пріоритетним напрямом у сфері вищої освіти. А. Зельницький підтверджує, що перед системою вищої військової освіти нині постали нові виклики та завдання щодо забезпечення навчання, розкриття індивідуального потенціалу кожного військового фахівця відповідно до сучасних потреб Збройних Сил України [3]. 

PDF

Посилання

  1. Бойко, Г. П. (2022) Розвиток професійної майстерності викладача вищої школи упродовж життя. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2022. № 5. С. 89–96.
  2. Вітченко, А. О. (2016) Технології навчання у вищій військовій школі: теорія і практика. Київ: НУОУ, 2016. 250 с.
  3. Зельницький, А. М. (2016) Викладач вищого військового навчального закладу в сучасних умовах: розвиток професійної компетенції – нові виклики. Військова освіта. 2016. № 2 (34). С. 83–92.
  4. Красницька, О. П. (2020) Педагогічна майстерність викладача вищої військової школи: підручник. Київ: Кондор, 2020. 528 с.
  5. Красницька, О. В. (2023) Постать сучасного викладача: справжність і фейковість. Імідж сучасного педагога. № 3 (210). С. 11–17. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2023-3(210)-11-17.
  6. Красницька, О. В. (2022) Риторична підготовка викладача. Людинознавчі студії. Педагогіка. 2022. № 15 (47). С. 30–36. URL: https://doi.org/10.24919/2413-2039.13/47.4. (Дата звернення: 20.02.2024).
  7. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика: монографія. За ред. О. А. Кучерук. Київ: КНТ, 2016. 258 с.
  8. Рикачевський, О. В. (2022) Морально-педагогічні засади формування деонтологічної культури. Загальна педагогіка та історія педагогіки. 2022. № 48. С. 25–30.
  9. Хоружа, Л. Л. (2015) Морально-етичні принципи та норми наукової діяльності. Вища школа. 2015. № 6. С. 9–19.
  10. Шевченко, Ю. М. (2018) Педагогічна деонтологія: навч.-метод. посіб. Мелітополь: Люкс, 2018. 130 с.
  11. Ventseva, Nadia (2018) The mission of pedagogical deontology in the education of the Ukrainian elite in the early twentieth century. 2018, 306 р. URL: https://pedagogy.bdpu.org.ua/wp-content/uploads/2018/10/7-1.pdf (date of access: 20.02.2024).
  12. Shkliaieva, Halyna (2022) The deontological component of the training of the modern teacher. 2022. P. 134–140. URL: https://library.udpu.edu.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2022/3/17.pdf (date of access: 20.02.2024).