Роботи, що індексуються в Google Scholar
РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ПІД ЧАС ПЛАНУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ
Опубліковано 17.11.2023
Як цитувати
Григорчук , Т., & Гуревич , Р. (2023). РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ПІД ЧАС ПЛАНУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ. Матеріали конференцій МЦНД, (03.11.2023; Суми, Україна), 162–164. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/801
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Авторське право (c) 2023 Тетяна Григорчук ; Роман Гуревич (Науковий керівник)
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Сучасна освіта функціонує в умовах багатьох глобальних потрясінь, причиною яких стали як природні, так і людські фактори, які призвели до переформатування звичних форм навчання учнів. Не зважаючи на формат організації навчання (звичне очне, дистанційне синхронне, дистанційне асинхронне чи змішане), важливим напрямом розвитку логічного мислення майбутніх вчителів початкових класів є активні методи навчання.
Посилання
- Дяченко-Богун, М. (2014) Активні методи навчання у вищому навчальному закладі. Вісник педагогічної майстерності. (14) 74-76.
- Башкір, О. І (2018) Активні й інтерактивні методи навчання у вищій школі. Педагогіка та психологія. (60). 33-44.
- Мойсеєнко, Р. М. (2017) Активізація пізнавальної діяльності майбутніх фахівців засобами активних методів навчання в умовах університетської освіти. Наукові записки. Серія «Педагогічні науки». (159). 97‒103.
- Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни «Комп’ютерно орієнтовані технології навчання» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня галузі знань 01 Освіта /Педагогіка, спеціальності 013 Початкова освіта. (2021). Вилучено з http://iito.vspu.net/navch_program/2021/kotn_013_poch_osvita.pdf.