РОЗВИТОК ДОВІЛЬНОЇ УВАГИ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ 5 КЛАСІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Анотація

У державному стандарті базової середньої освіти в освітній галузі «Фізична культура» зазначено, що перша група результатів навчання здобувачів освіти відповідає за формування психічної та соціально-психологічної сфер особистості засобами фізичного виховання [1]. Ця змістова лінія включає як загальні, так і конкретні результати навчання, а також орієнтири для оцінювання, відповідно до яких учитель фізичної культури може проаналізувати особистісну траєкторію навчання учнів. Одним із загальних результатів є формування когнітивних властивостей здобувачів освіти засобами фізичного виховання. Цей загальний результат навчання передбачає розвиток властивостей довільної уваги у процесі фізичного виховання, що спонукає учителів фізичної культури підбирати такі фізичні вправи, які допомагають учням концентрувати, довільно перемикати увагу, підтримувати її стійкість (спочатку за вказівками вчителя, а потім самостійно), а також брати участь у рухливих та спортивних іграх, виконувати фізичні вправи (зокрема ідеомоторні, завдання для активізації уваги, підтримання її стійкості) [1].