ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ФАРМАЦЕВТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Анотація

У зв’язку з стрімким розвитком української фармацевтичної галузі та зростанням фармацевтичного ринку, глобалізацією аптечного бізнесу, трансформуванням відносин між суб’єктами господарювання, вимагають від закладів вищої освіти, що здійснюють підготовку фармацевтичних кадрів, реагувати на зміни та враховувати їх у процесі підготовці майбутніх фахівців. Відтак, пріоритетного значення набуває розвиток особистості, спрямований на формування творчого мислення й ініціативи. Відповідно, основною метою професійної освіти стає підготовка компетентного фахівця, конкурентоспроможного на ринку праці, здатного до ефективної роботи на рівні світових стандартів, соціально відповідального за результати своєї професійної діяльності, готового до постійного професійного зростання й самоосвіти. Таким чином, перед професійною освітою ставляться принципово нові завдання, які передбачають формування у здобувачів освіти системного критичного мислення, креативності, аналітичності, здатності до експертної оцінки  [1].