19.05.2023; Ужгород, Україна: V Міжнародна наукова конференція «Здобутки та досягнення прикладних та фундаментальних наук XXI століття»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КАЗКОТЕРАПІЇ З МЕТОЮ ВПЛИВУ НА ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

  • Яна Наумчик ,
  • Наталія Притулик
PDF

Опубліковано 30.05.2023

Як цитувати

Наумчик , Я., & Притулик , Н. (2023). ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КАЗКОТЕРАПІЇ З МЕТОЮ ВПЛИВУ НА ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. Матеріали конференцій МЦНД, (19.05.2023; Ужгород, Україна), 165–169. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/577

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2023 Яна Наумчик ; Наталія Притулик (Науковий керівник)

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

У статті висвітлено актуальність надання психолого-педагогічної допомоги дітям дошкільного віку в період воєнного стану, визначено поведінкові особливості та основні напрями роботи з метою впливу на психоемоційний стан дошкільників. Проаналізовано зміст, методи і засоби емоційно-психологічної підтримки та окреслено труднощі, що виникають при її здійсненні.

PDF

Посилання

  1. Anishchenko, V., VdovenkoІ., Tretyak, O., Chebonenko, S., & Prytulyk, N. (2023). Full-scale military invasion of the Russian Federation of Ukraine as a factor of social transformations in higher education. Amazonia Investiga, 12(61), 287-296. https://doi.org/10.34069/AI/2023.61.01.29
  2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. (2021). Вилучено з: https://www.pedrada.com.ua/article/2895-bkdo-2020-prokt-novogo-standartu-d.
  3. Гончарук К. (2022). КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ВПЛИВУ НА ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВУ СФЕРУ ДОШКІЛЬНИКІВ. УКЛАДАННЯ ЗБІРКИ КАЗОК вилучено із http://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/6861/1/%d0%9c%d0%b0%d0%b3%d1%96%d1%81%d1%82%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0%20%d0%93%d0%be%d0%bd%d1%87%d0%b0%d1%80%d1%83%d0%ba%20%d0%9a.%20%d0%a0%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%80%d1%96%d0%b9.pdf.
  4. Гульчук О. ЕМОЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ ДОШКІЛЬНОГО ТА ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПЕРІОД ВОЄННОГО СТАНУ. вилучено із https://kaf-korped.kpnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/06/zbirnyk.-vypusk-4.pdf.
  5. Кошель, А., Кошель, В., Хоблова, М., & Наливайко, Н. (2021). КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ У РОБОТІ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. InterConf. вилучено із https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/13459.
  6. Кошель, В. (2013). Організація охорони життя і здоров’я дітей
  7. у дошкільних навчальних закладах. вилучено із http://erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/3853/1/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F%20%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%20%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D1%96%20%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D1%83%20%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%85.pdf.
  8. Столяренко О. Психологія особистості. (2012). вилучено із https://filos.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/03/Psykholohia-osobystosti.-Stoliarenko-O.-B..pdf.
  9. Укрінформ. (2023). вилучено із https://www.ukrinform.ua/rubric-ato/3708109-rosiani-poranili-v-ukraini-968-ditej.html.