03.06.2022; Луцьк, Україна: III Міжнародна наукова конференція «ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ НАУКОВИХ ДОСЯГНЕНЬ»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ

  • Владислав Клименко
PDF

Опубліковано 06.06.2022

Як цитувати

Клименко, В. (2022). ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ. Матеріали конференцій МЦНД, (03.06.2022; Луцьк, Україна), 297–301. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/57

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

В даній публікації піднімаються питання пов’язані з проблемами із застосуванням диференційованого підходу під час фізичних навантажень з урахуванням індивідуальних особливостей учнів та можливих шляхах поліпшення уроку фізичної культури з урахуванням деяких критеріїв диференціації. На основі педагогічного спостереження виокремлені методичні підходи – шляхи вирішення проблеми диференційованого фізичного виховання, які учителі можуть застосовувати у власній педагогічній діяльності за такими критеріями: стан здоров’я, стать, вік, рівень фізичного розвитку та фізичної підготовленості, оточення учнів та рівень навчальних досягнень.

PDF

Посилання

  1. Арефьєв, В. Г. (2014). Диференціація розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури учнів основної школи. Теорія і практика [Текст] : монографія,197 с.
  2. Боднар, І.Р. (2017). Диференційоване фізичне виховання. Диференційоване фізичне виховання : навч. посіб, 197 с.
  3. Бондарчук, Н.Я. (2012). Характеристика спектру критеріїв диференціації у фізичному вихованні різних категорій населення. Спортивний вісник Придніпров’я, 1, 53–58.
  4. Жернікова Я.В. & Пятисоцька С.С. (2017). Особливості впровадження диференційованого підходу у процес фізичного виховання школярів. Фізична реабілітація та рекреаційно-оздоровчі технології, 2, 54–59.
  5. Кіндзера, А., Боднар, І. & Сороколіт, Н. (2017). Характеристика рівня добової рухової активності школярів 5–9 класів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації, 4, 176–180.
  6. Кравчук, Я. І. (2010). Методика диференційованого підходу до навчання фізичної культури учнів початкової школи : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук, 19 с.
  7. Мамешина, М.А. (2020). Диференціація змісту навчальних занять з фізичного виховання учнів 7-9 к ласів з у рахуванням показників фізичного здоров'я та фізичної підготовленості : дис. ...канд. наук з фіз. виховання та спорту, 399 с.
  8. Михальчук, А.Д. (2021). Диференційована оцінка фізичної підготовленості молодших школярів, віднесених до різних медичних груп в процесі фізичного виховання : дис. ...канд. наук з фіз. виховання та спорту, 217 с.
  9. Самошкіна, А.В. (2013). Диференційований підхід до планування фізичних навантажень в самостійних заняттях з фізичного виховання зі студентами після гострих респіраторних захворювань автореферат канд. наук з фіз.вих і с., 22 с.
  10. Свириденко, С. (2012). Технологія формування культури здоров'я школярів. Початкова освіта, 25, 2–5.
  11. Сітовський, А.М. (2008). Диференційований підхід у фізичному вихованні підлітків з різними темпами біологічного розвитку (на прикладі школярів 7-х класів): автореф. дис... канд. наук з фіз. виховання і спорту, 20 с.
  12. Сороколіт, Н., Римар, О. & Соловей, А. (2016). Розвиток гнучкості учнів 5-9 класів в умовах модульної навчальної програми. Молода спортивна наука України, 20(1/2), 320–324.
  13. Сороколіт, Н. (2015). Розвиток силових здібностей учнів 5-9 класів в умовах нової навчальної програми. Молода спортивна наука України, 19 (2), 282–286.
  14. Сороколіт, Н.С. & Кухар, М.М. (2019). Моніторинг стану здоров’я студентів І-ІІ курсів. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 533–538
  15. Сороколіт, Н.С. (2014). Ставлення учнів середнього шкільного віку до свого здоров'я та до уроків фізичної культури. Спортивна медицина, 1, 47−51.
  16. Сороколіт, Н.С. (2015). Удосконалення фізичного виховання учнів 5-9 класів із застосуванням варіативних модулів навчальної програми : автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання та спорту, 20 с.
  17. Сороколіт, Н. (2013). Фізичне виховання школярів в умовах модульного навчання. Молода спортивна наука України, 17(2), 208–211.
  18. Шиян, О.І. & Сороколіт, Н.С. (2016). Розвиток фізичних якостей учнів 5-9 класів в умовах модульної навчальної. Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку, 263–266.
  19. Bodnar, I., Petryshyn, Yu., Solovei, A., Rymar, O., Lapychak, I., Shevtsiv, U., Ripak, M., Yaroshyk, M. & Sorokolit, N. (2016). Health complaints and well-being complaints among secondary school children. Journal of physical education and sport, 16 (3), 905–909.
  20. Rymar, O., Sorokolit, N., Solovey, A., Yaroshyk, M. & Khanikiants, O. (2021). The Effectiveness of Zumba Kids Implementation Into Physical Education of Elementary School Pupils. Society. Integration. Education : Proceedings of the International Scientific Conference (May 27th).
  21. Rēzekne, 1, 497–509.
  22. Rymar, O., Sorokolit, N., Solovey, A., Khanikiants, O., Malanchuk, H. & Petryna, R. (2022). The effectiveness of implementation of crossfit tools in the process of physical education of high school pupils. Society. Integration. Education : Proceedings of the International Scientific
  23. Conference (May 28th-29th). Rēzekne,
  24. Solovei A., Rymar O., Yaroshyk M. & Sorokolit N. (2017). The Current State and the Peculiarities of Physical Activity of Teenagers in Ukraine and Poland. Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society, 1(37), 91–96. https://doi.org/10.29038/2220-7481-2017-01-91-96.
  25. Sorokolit, N., Shyyan, O., Lukjanchenko, M., & Turchyk, I. (2017). Improvement of 5-9th Grades Schoolchildren Physical Education in Ukraine by Using Variable Modules Curriculum. Journal of Physical Education and Sport, 17(4), 2110–2115. DOI: 10.7752/jpes.2017.s4215.
  26. Turchyk, Iryna, Romanchuk, Olha Sorokolit Natalija, Kemin, Volodymyr & Lukjanchenkо, Mykola. (2021). How sport and its vaues are perceived by adults in the USA and Ukraine: a crosscultural comparison. Physical Culture and Sport. Studies and Research, 90, 50–62.