21.04.2023; Київ, Україна: II Міжнародна наукова конференція «Інновації та науковий потенціал світу»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

СТАН СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СВІТОГЛЯДУ ВИКЛАДАЧА ФАКУЛЬТЕТУ РГФ

  • Нанушка Подковирофф ,
  • Валентина Романець
PDF

Опубліковано 28.04.2023

Як цитувати

Подковирофф , Н., & Романець , В. (2023). СТАН СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СВІТОГЛЯДУ ВИКЛАДАЧА ФАКУЛЬТЕТУ РГФ. Матеріали конференцій МЦНД, (21.04.2023; Київ, Україна), 122–123. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/535

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2023 Нанушка Подковирофф , Валентина Романець

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Сутність професійного світогляду викладача факультету романо-внагерманської філології полягає в тому, що він сприяє зіставленню явищ і подій конкретної педагогічної дійсності з системою загальноприйнятих педагогічних поглядів та ідей, культурних цінностей і гуманістичних ідеалів. «Він пронизує психологічну структуру навчально-виховної діяльності, впливаючи на різні її складові – діагностику, оцінювання, проектування, комунікацію, рефлексію, формулювання мети і завдань. З урахуванням специфіки професійної свідомості педагогічного співтовариства» [2, с.112], представленої онтологічною (переконання), аксіологічною (ідеали, цінності), мотиваційною (потреби), нормативно-регулювальною (соціальні норми, правила) та комунікативною (зразки поведінки, дотримання традицій) складовими, в структурі професійного світогляду викладача виділено наступні компоненти:

PDF

Посилання

  1. Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. пр. / гол. ред. З. П. Бакум. Кривий Ріг, 2013. Вип. 37. 280 с.
  2. Цокур О. С. Категорія педагогічної свідомості у професійній підготовці майбутнього вчителя. Дис. … доктора пед. наук : 13.00.01; 13.00.04. Одеса, 1998. 397 с.