ОСОБЛИВОСТІ ФОРМ КОНТРОЛЮ УСПІШНОСТІ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ ТРИВАЛОМУ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ
Опубліковано 09.04.2023
Як цитувати
Завантаження
Авторське право (c) 2023 Владлєна Слєсарчук , Наталя Логвиненко , Світлана Кайдаш

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Підготовка медичних та фармацевтичних кадрів повинна бути безперервною та цілісною, особливо на кафедрі, на якій проходять процес навчання студенти як молодших так і старших курсів (як наша кафедра загальної та клінічної фармації Дніпровського державного медичного університету). Враховуючи обставини часу (тривалий карантин при пандемії коронавірусу, військові дії, що унеможливлюють стандартний формат отримання освіти), з початком онлайн навчання, перед студентами стоїть нелегкий процес засвоєння інформації. Потрібен високий мотивуючий аспект, гарний рівень самоорганізації. Доповненням у процесі навчання студентів відіграє самоосвіта, яка стає необхідною не лише для успішної діяльності, розвитку своїх творчих здібностей, а й важливою рушійною силою успішного оволодіння знаннями. Студенти вищих медичних та фармацевтичних закладів повинні вміти виконувати самостійну роботу у військовий час, включаючи при цьому свій внутрішній потенціал адаптації до поставлених перед ними завдань. Відповідно від того наскільки успішно буде проходити процес адаптації, буде залежати й успішність навчання студентів [1].
Посилання
- Сологуб В. А., Павлюк В. В., Калинюк А.В. Умови проведення навчально-освітнього процесу у військовий час. // Зб. тез міжнародної конференції «Proceedings of the1stInternational Scientific and Practical Conference «Modern Directions and Movements in Science», жовтень 2022 р. - № 127. – р. 76-79.
- Зварич І. Проблема удосконалення контролю і оцінки знань студентів / І. Зварич // Рідна школа. – 2000. – No 10. – С. 43–45.
- А. Д. Беденюк, C. O. Нестерук, В. В. Твердохліб, А. І. Мисак. Особливості викладання урології іноземним студентам за кредитно-модульною системою// Медична освіта. – 2022. - № 4. – с.5-9.
