Роботи, що індексуються в Google Scholar
ДО ПИТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОСТІ НА ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Наталія Бондар
Опубліковано 09.04.2023
Як цитувати
Бондар , Н. (2023). ДО ПИТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОСТІ НА ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Матеріали конференцій МЦНД, (31.03.2023; Суми, Україна), 199–200. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/490
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Авторське право (c) 2023 Наталія Бондар
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
В період пандемії COVID-19 освітній процес перемістився у віртуальний простір, що призвело до зміни концепції практичних занять. Змінились методичні та дидактичні підходи до викладання іноземних мов. Організація продуктивного заняття у віртуальному просторі, вибір інструментів, доступних як викладачу, так і студенту для ефективного вивчення мови – все це стало новим викликом для сучасних викладачів-філологів.
Посилання
- Serediuk L., Nikolaichuk H. (2021). Der Einsatz von digitalen Medien im DaF-Unterricht. Актуальнi питання гуманiтарних наук, 35 (8), 246-251. Retrived from: https://doi.org/ 10.24919/2308-4863/35-8-40.
- Rösler, D. & Zeyer, T. (2021). Ich! – Wer ich? Zur Interaktion im Online-Unterricht. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 48(5), 545-568. Retrived from: https://doi.org/ 10.1515/infodaf-2021-0072.