27.01.2023; Хмельницький, Україна: III Міжнародна наукова конференція «Міжгалузеві диспути: динаміка та розвиток сучасних наукових досліджень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТА ЯК КОМПЛЕКСНЕ ЗАВДАННЯ ЛІНГВОДИДАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ

  • Лариса Дузь
PDF

Опубліковано 02.02.2023

Як цитувати

Дузь , Л. (2023). ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТА ЯК КОМПЛЕКСНЕ ЗАВДАННЯ ЛІНГВОДИДАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ. Матеріали конференцій МЦНД, (27.01.2023; Хмельницький, Україна), 212–213. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/384

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2023 Лариса Дузь

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Актуальні завдання професійно орієнтованої лінгводидактики включають формування професійно-комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти. Навчання професійній мовленнєвій комунікації наближає вищу освіту до європейських освітніх стандартів, полегшує студентам доступ до фахово необхідної інформації, поліпшує перспективи їхнього професійного зростання. Реалізація такої мети передбачає напрацювання студентом комплексу знань, умінь та навичок, що сприяють формуванню його професійно-комунікативної компетентності [1].

PDF

Посилання

  1. Каменская Л.С. (1998) Коммуникативная ориентированность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Москва : МГЛУ. 72 с.
  2. Дузь Л.І. (2020) Професійні мовленнєві ситуації як фактор подолання посттравматичного стресового розладу. European Humanities Studies: State and society. Krakόw : East European Institute of Psychology. Issue 4, рр. 158—172.