Роботи, що індексуються в Google Scholar
КЕЙС-МЕТОД У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ У ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ
Дар’я Щурко
Опубліковано 12.11.2022
Як цитувати
Щурко , Д. (2022). КЕЙС-МЕТОД У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ У ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ. Матеріали конференцій МЦНД, (04.11.2022; Тернопіль, Україна), 204–206. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/315
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Авторське право (c) 2022 Дар’я Щурко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Вступ. Базовою потребою сучасної медицини є професіоналізм, який визначається підготовкою фахівців, які здатні передбачати, своєчасно виявляти та успішно вирішувати нагальні проблеми. Все це обумовлює пошук і застосування нових методів викладання, одним з яких є використання кейс-методів.
Посилання
- Florek G.R,, P. Dellavalle (2016) Case reports in medical education: a platform for training medical students, residents, and fellows in scientific writing and critical thinking. Journal of Medical Case Reports, Vol. 10, P. 86.
- Сиволап В.Д., Солов’як О.О. (2016) Кейс-метод у процесі викладання клінічної дисципліни. Сучасні підходи до вищої медичної освіти. Тернопіль, Т 2, 127-128.
- Іванов С.В., Мостенська Т.Л., Федулова І.В. Рибачук-Ярова Т.В. (2011) Використання кейс-методів у навчальному процесі. Сучасні методи навчання. Наукові праці НУХТ. (43), 107 – 112.
- Журавльова Л.В., Лопіна Н.А. (2019) Практично орієнтований кейс-метод навчання в системі безперервної медичної освіти на основі інформаційно-освтніх веб-технологій як спосіб стимуляційного навчання. Навчально-методичний посібник для викладачів вищих медичних закладів. Харків. 76 с.
- Павлишин Г.А., Бігуняк Т.В., Саварин Т.В. (2015) Кейс-метод навчання у медичній освіті. / Медична освіта. (3), 67-69.