15.04.2022; Львів, Україна: III Міжнародна наукова конференція «ТЕХНОЛОГІЇ, ІНСТРУМЕНТИ ТА СТРАТЕГІЇ РЕАЛІЗАЦІЇ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ХАРАКТЕРИСТИКА САМОМЕНЕДЖМЕНТУ ПЕДАГОГІВ ЧЕРНІВЕЧЧИНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ

  • Олександра Поляк
PDF

Опубліковано 15.04.2022

Як цитувати

Поляк, О. (2022). ХАРАКТЕРИСТИКА САМОМЕНЕДЖМЕНТУ ПЕДАГОГІВ ЧЕРНІВЕЧЧИНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ. Матеріали конференцій МЦНД, (15.04.2022; Львів, Україна), 83–86. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/30

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Виклики глобального характеру завжди надзвичайно чутливі для такої системи як освіта. Український досвід освітнього менеджменту кардинально змінювався в умовах запровадження Концепції нової української школи від 2016 року; процесів децентралізації під час дії Закону України «Про добровільне об’єднання територіальних громад. Найбільш дражливим фактором щодо впливу на освіту в Україні став глобальний Covid-19. Але найбільшим потрясінням для управлінської, освітньої, педагогічної діяльностей, а також масовості появи волонтерської (діяльності) серед педагогічної спільноти нашої держави стали сумні події від 24 лютого 2022 року - широкомасштабного вторгнення Росії в Україну, що зафіксовано Указом Президента України «Про введення воєнного стану»

PDF

Посилання

  1. Про введення воєнного стану в Україні (Указ Президента України) № 64/2022 (2022). Вилучено з https://www.president.gov.ua/documents/642022-41397.
  2. Лукашевич Н.П. (2002) Теория и практика самоменеджмента. 2-е изд., исправ. К.: МАУП, 360 с. Вилучено з: https://subject.com.ua/pdf/178.pdf
  3. Чкан А.С. & Маркова С.В., Коваленко Н.М. (2014) Самоменеджмент. Запоріжжя: ЗНУ, 84 с.
  4. Штепа O.С. (2010) Самoменеджмент: прoцесуальна та диспoзиційна характеристика. Психологічне здоров’я особи і суспільства. Сoціoгуманітарні прoблеми людини. № 4. С. 224–235.
  5. Розвиток дієвості «практичного самоменеджменту» керівника закладу освіти як фактор забезпечення реалізації місії та цілей Нової української школи (наказ Департаменту освіти і науки Чернівецької обласної державної адміністрації № 368 (2019). Вилучено з http://doncv.gov.ua/?cat=23.
  6. Поляк О.В. (2020) Складові самоменеджменту та їх місце в освітній діяльності педагога. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук. 27–28 березня 2020 рік, Львів, Україна. Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», Ч. 1. С. 81-85.
  7. Поляк О.В. (2020) Пріоритети набору складових самоменеджменту педагогів Чернівеччини в умовах викликів COVID-19. IV International scientific conference «Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration». October 23, 2020. Leipzig: Baltija Publishing. S. 21-24.