15.04.2022; Львів, Україна: III Міжнародна наукова конференція «ТЕХНОЛОГІЇ, ІНСТРУМЕНТИ ТА СТРАТЕГІЇ РЕАЛІЗАЦІЇ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

УМОВИ ТА МЕТОДИКИ ВИХОВАННЯ В РЕЖИМІ РАННЬОГО РОЗВИТКУ – ПЛЮСИ ТА МІНУСИ

  • Сюзанна Коц,
  • Віталій Коц,
  • Вікторія Яценко
PDF

Опубліковано 15.04.2022

Як цитувати

Коц, С., Коц, В., & Яценко, В. (2022). УМОВИ ТА МЕТОДИКИ ВИХОВАННЯ В РЕЖИМІ РАННЬОГО РОЗВИТКУ – ПЛЮСИ ТА МІНУСИ. Матеріали конференцій МЦНД, (15.04.2022; Львів, Україна), 76–79. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/28

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

У роботі проводився аналіз методик виховання в режимі раннього розвитку. Методика М. Монтесорі спрямована на те, щоб дитина вчилася самостійності, а дорослі їй у цьому допомагали. Тому дуже важливим є підтримка зі сторони батьків. Навчання по кубиках Зайцева підходить будь-яким дітям, незалежно від віку, здібностей і темпераменту. Дитина, яку навчали за системою Домана, має хорошу пам’ять, швидко аналізує ситуації, добре розвинена розумово і фізично.

PDF

Посилання

  1. Коц С. Н., Коц В.П., Луганська В.О. Дослідження рівня особистісної тривожності у сучасної молоді. The 18th International scientific and practical conference “The World During a Pandemic: New Challenges for Science” (19 – 20 April, 2021) Pegas Publishing, Canada, Ottawa. 2021. – с. 63-68.
  2. Коц С.Н., Коц В.П. Особливості психофізіологічної емоційної компоненти та стресостійкість у студентів-спортсменів. Стратегічне управління розвитком фізичної культури та спорту: збірник доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. - Харків, 17-19 травня 2018 року. ХДАФК, 2018. С. 174-178.
  3. Коц С.Н., Коц В.П. Особливості комунікативної компетентності та стресостійкість. Педагогіка здоров’я: збірник доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Харків, 18-19 травня 2018 року. С. 188-191.
  4. Коц В.П., Коц С.М. Вплив на психофізіологічні показники дітей з високою тривожністю програми відпочинку ПЗОВ. Тенденції розвитку психології та педагогіки: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції. - Київ, 4-5 листопада 2016 року. С. 44-49
  5. Коц С.М., Коц В.П. Реалізація вирішення проблеми високої тривожності у дітей та підлітків педагогічним колективом у дитячому оздоровчому позаміському таборі. Психологія та педагогіка сучасності: проблеми та стан розвитку науки і практики в Україні: збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. - Львів, 21-22 серпня 2015 року. С. 57-61.
  6. Коц В.П., Коц С.М. Навчальний процес і проблема профілактики високої тривожності у студентів. Актуальні питання педагогіки та психології: наукові дискусії. - Харків, 2015. – С. 51-55.
  7. Коц С.М., Коц В.П. Фізіологія вищої нервової діяльності. Навчальний посібник. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2016. – 204 с.
  8. Коц С.М., Коц В.П., Яценко В. В. Вплив інтернет-мережі на складові емоційного інтелекту сучасної молоді. Science and technology. Lublin. 2021. С. 17-22.
  9. Коц С.М., Коц В.П., Пилипенко В. А., Пономарьова Б. В. До питання впливу соціальних мереж на психічне здоров’я підлітків. Development of science and technologyin a pandemic: for being an active participant in LXXIII International Scientific and Practical Conference 18 жовтня 2021 року. м. Львів, Україна С. 72-76.
  10. Коц С.М., Коц В.П., Удовик Т.Г. Адаптаційний потенціал сучасних дітей віком 10-11 років. Formation of innovative potential of world science: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the I International Scientific and Theoretical Conference (Vol. 2), May 7,
  11. Tel Aviv, State of Israel. С. 97-100.
  12. Коц С.М., Коц В.П., Кондратенко А. О., Кривцун К. В. Характеристика функціонального стану серцево-судинної системи дітей. Development of science and technologyin a pandemic. Львів, 2021. – С. 67-71.
  13. Коц С.М., Коц В.П. Дослідження функціонального стану серцево-судинної системи дітей шкільного віку. Альманах науки. 2019. № 11/1 (32). С.4-8.
  14. Коц СМ., Коц ВП, Коваленко ПГ. Характеристика функціонального стану серцево-судинної системи дітей шкільного віку. Біорізноманіття, екологія та експериментльна біологія. 2021; Том 23(№1): 68-76.
  15. Коц СМ, Коц ВП, Кондратенко АО. Дослідження рівня функціональних показників дихальної системи дітей шкільного віку. Грааль науки. 2021 жовт.; (№ 9). С.160-164.
  16. Пономаренко О.С., Коц С.М., Коц В.П. Вивчення стресостійкості у сучасних умовах та способи її підвищення. Актуальні проблеми сучасної науки, ХLІI Міжнародна науково-практична конференція. – м. Вінниця, 6 квітня 2020 року. – Ч.7. - С. 53-56. (с. 80).
  17. Глен Доман: за и против [Електронний ресурс]. Режим доступу: 18.06.2010: <http://smartkids.ru/>. Загол. з екрану. Мова рос.
  18. Глен Доман и его система раннего развития. Журнал для талантливых родителей [Електронний ресурс]. – Режим доступу: 26.06.2010: <http://www.musicmama.com.ua/2010/07/16/doman-method/>. Загол. з екрану. Мова рос.
  19. Сало В. В. Теоретично-практичні аспекти виховної роботи у дошкільному закладі за методикою Марії Монтессорі. Молодий вчений. 2020. №8. С. 36–39.
  20. Сторонська О. Моральне виховання дітей дошкільного віку в контексті педагогічних ідей Марії Монтессорі. Молодь і ринок. - 2010. № 6. С. 121-125 .
  21. Сторонська О. Рецепція та інтерпретація освітньої концепції М. Монтессорі у вітчизняній історико-педагогічній думці початку ХХ ст. Молодь і ринок. 2012. №2. С. 166–170.