26.08.2022; Чернівці, Україна: II Міжнародна наукова конференція «Комплексний підхід до модернізації науки: методи, моделі та мультидисциплінарність»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ЩОДО ПИТАННЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  • Юлія Шпаляренко
PDF

Опубліковано 08.09.2022

Як цитувати

Шпаляренко , Ю. (2022). ЩОДО ПИТАННЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Матеріали конференцій МЦНД, (26.08.2022; Чернівці, Україна), 365–366. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/238

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2022 Юлія Шпаляренко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Аналізуючи творчі здібності обдарованих дітей молодшого шкільного віку слід зазначити, що вирішення даної проблеми представляє особливий інтерес для психолого-педагогічних наук, оскільки інформація про природу цього унікального явища потрібна для створення систем виховання та навчання обдарованих і талановитих дітей для просування їх творчості. Повсякденне життя доводить, що в сучасних складних та мінливих умовах краще орієнтуватися, приймати рішення, працювати творчо, бути гнучкими, вміти генерувати та використовувати нові ідеї та плани, впроваджувати нестандартний підхід.

PDF

Посилання

  1. Пожар В. Сучасні концепції творчості і обдарованості. Обдарована дитина. 2008. №3. С. 6–12.
  2. Савчин М. Вікова психологія : навч. посіб.. Дрогобич : Коло, 2000. 367 с.
  3. Щорс В. В. Як не помилитись у виявленні ранньої обдарованості дитини. Обдарована дитина. 2012. №3. С. 53–55.