СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІАЛЬНОГО АПАРАТУ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ

Анотація

Структурно-функціональний аналіз надбання наукових джерел управлінської, педагогічної, правової і довідкової літератури свідчить про достатню обґрунтованість педагогічної проблеми професійної підготовки майбутніх державних службовців для забезпечення академічної етики та доброчесності управління закладами освіти, а саме у аспектах: професійного навчання державних службовців – О. Хрущ (стан та перспективи їх професійного навчання); авторським колективом під керівництвом Н. Алюшина (розвиток системи професійного навчання у період з 2018 по 2021 рр.); О. Мельник (перспективи вирішення проблем професійної підготовки державних службовців); М. Іншин (перспективні напрями професійної підготовки держслужбовців в Україні); Л. Корнута, А. Неугоднікова (зарубіжний досвід Сполученого Королівства та США) та Л. Примаченко (система держуправління в США); І. Сікорська (підготовка державних службовців у країнах Європи); І. Сурай (досвід Федеративної Республіки Німеччини щодо формування й розвитку еліти в державному управлінні); М. Білинська (особливості підготовки держслужбовців в НАДУ при Президентові України); І. Гасюк (професійне моделювання держслужбовця для сфери фізичної культури і спорту); І. Чумак (стратегія модернізації системи підготовки держслужбовців); А. Грищук (застосування дистанційних освітніх технологій) та спільно з В. Чабак (реформування системи держслужби); О. Александров (модернізація системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації держслужбовців та посадових осіб місцевого самоврядування України) [3].