13.05.2022; Хмельницький, Україна: III Міжнародна наукова конференція «НАУКОВИЙ ПРОСТІР: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ, ДОСЯГНЕННЯ ТА ІННОВАЦІЇ»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ТЕСТИ З ВАРІАНТАМИ ВІДПОВІДЕЙ: СТВОРЕННЯ І МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ З МЕДИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

  • Наталія Дев’яткіна,
  • Олександр Дев’яткін,
  • Наталія Власенко,
  • Олена Важнича,
  • Нелля Боброва
PDF

Опубліковано 13.05.2022

Як цитувати

Дев’яткіна, Н., Дев’яткін, О., Власенко, Н., Важнича, О., & Боброва, Н. (2022). ТЕСТИ З ВАРІАНТАМИ ВІДПОВІДЕЙ: СТВОРЕННЯ І МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ З МЕДИЧНИХ ДИСЦИПЛІН. Матеріали конференцій МЦНД, (13.05.2022; Хмельницький, Україна), 517–519. вилучено із https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/118

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Тест – це освітнє оцінювання, призначене для вимірювання знань, навичок, здібностей, фізичної підготовленості або класифікації учасника тестування з багатьох інших тем. Тести використовуються в більшості навчальних систем. Вони можуть варіювати від коротких неформальних запитань, обраних викладачем, до ліцензійних іспитів, до яких студенти і викладачі готуються місяцями.

PDF

Посилання

  1. Cho YH, Lee SY, Jeong DW et al. Analysis of questioning technique during classes in medical education. BMC Med Educ. 2012 Jun;12(1):39. doi:10.1186/1472-6920-12-39.
  2. Binks S. Testing enhances learning: A review of the literature. J Prof Nurs. 2018 May-Jun;34(3):205-10. doi: 10.1016/j.profnurs.2017.08.008.
  3. Yang BW, Razo J, Persky AM. Using Testing as a Learning Tool. Am J Pharm Educ. 2019 Nov;83(9):7324. doi: 10.5688/ajpe7324.
  4. Johanns B, Dinkens A, Moore J. A systematic review comparing open-book and closed-book examinations: Evaluating effects on development of critical thinking skills. Nurs Educ Pract. 2017 Nov;27:89-94. doi:10.1016/j.nepr.2017.08.018.
  5. Бобирьов ВМ, Важнича ОМ, Дев’яткіна ТО та ін. Фармакологія : практикум. Вінниця: Нова Книга, 2017. 352 с.
  6. Gierl MJ, Bulut O, Guo Q, Zhang X. Developing, analyzing, and using distractors for multiple-choice tests in education: a comprehensive review. Rev Educ Res. 2017;87(6):1082-1116. doi:10.3102/0034654317726529.