ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 013 «ПОЧАТКОВА ОСВІТА»
Наталія Чаплінська
Опубліковано 21.02.2024
Як цитувати
Завантаження
Авторське право (c) 2024 Наталія Чаплінська
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Впровадження технологій у сучасні освітні процеси є не лише актуальним, а й необхідним кроком для ефективного навчання студентів. Ця тенденція особливо важлива у вивченні іноземних мов, особливо англійської, глобальної мови спілкування. Використання сучасних технологій на заняттях англійської мови має великий потенціал для підвищення якості викладання та залучення студентів до активного освітнього процесу. Заглиблюючись у зазначену проблематику можна зрозуміти, як сучасні технології можуть сприяти формуванню навичок іншомовного спілкування майбутніх педагогів, та ознайомитись з новими можливостями інтерактивного навчання студентів. Водночас варто взяти до уваги можливі негативні аспекти, пов’язані з використанням технологій навчання іноземної мови, зокрема для учнів початкової школи: відволікання, зниження сприйняття цінностей традиційних методів або технічні проблеми, які можуть виникнути у процесі навчання іноземної мови.
Посилання
- Веретюк, Т. (2022). Формування іншомовної граматичної компетенції за допомогою відеоматеріалів (на прикладі відеохостингу YouTube). Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Вип. 52, T. 1, 199–204. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/52-1-29
- Кадемія, М. Ю., & Шахіна, І. Ю. (2011). Інформаційно-комунікативні технології в навчальному процесі: навч. посіб. Вінниця: ТОВ “Планер”.
- Карпушина, М., & Шумило, І. (2018). Використання освітніх інтернет-платформ у навчанні іноземної мови. Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу, № 903, 81–87.
- Морзе Н. В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій: навч.посіб. для студ. ВНЗ. – К.: Видавнича група ВНV, 2008. – 350 c.
- Петрик, Л. В. (2020). An Interactive Educational Environment of the Process of Future Primary School Teachers’ Foreign Language Training. Інноваційна педагогіка, Випуск 25, Том 2, 2 (25), 138-142.
- Руднік, Ю.В. (2014). Innovative technologies in foreign languages learning problem`s actualization. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 10 (Ч.2), 124-131.
- Соломаха, А. В., & Кошарна, Н. В. (2020). Підготовка майбутніх педагогів до застосування цифрових технологій у процесі раннього навчання іноземних мов. Educological discourse (3(30)), 107-122.
- Bykov, V. Yu., Kukharenko, V. M., Syrotenko, N. H., Rybalko, O. V., & Bohachkov, Yu. M. (2008). Technology of creating a distance course. Kyiv, Ukraina: Milenium.
- Ikonnikova, M., & Komochkova, O. (2019). Modern online platforms and digital technologies in teaching linguistics in the US higher education practice. Information Technologies and Learning Tools, Vol. 73, Iss. 5, 125–134.
- Kotenko, O., Kosharnа, N., & Holovatenko, T. (2020). Pre-Service Primary School Teacher’s Foreign Language Training by Means of Using Innovative Technologies. Open educational e-environment of modern University, № 12 (2022) 67 International Perspectives on Creativity in the Foreign Language Classrooms: Monograph. Nova Science Publishers, International Perspectives on Creativity in the Foreign Language Classrooms. Newly Published Books, Nova, Special, 257-280. ISBN: 978-1-53618-085-5
- Willy. A.Renandya and Handoyo Puji Widodo (Eds.), English Language Teaching Today: Linking Theories and Practices. Dordrecht, Springer, 2016, 309 pp., (US), ISBN 978-3-319-38832-8.